Strona główna Szkolenia Rozwijanie kompetencji pracowników
Szkolenie: Rozwijanie kompetencji pracowników
Kategoria: UMIEJĘTNOŚCI OSOBISTE / Coaching
Szkolenie zamknięte
Najedź kursorem na daną ikonkę aby dowiedzieć się więcej
Osoba kontaktowa:
Katarzyna Szypowska
tel.: 515 212 450
email: kszypowska@avenhansen.pl
| Tytuł: | Rozwijanie kompetencji pracowników poprzez coaching i delegowanie zadań (MS) |
|---|---|
| Kategoria: | UMIEJĘTNOŚCI OSOBISTE / Coaching |
| Metodyka: | Ćwiczenia |
| Opis: | Głównym celem szkolenia jest przekazanie i przećwiczenie usystematyzowanej wiedzy z zakresu wspierania pracowników w doskonaleniu kompetencji zawodowych i osobistych. Poprzez Coaching jako główną metodę wyzwalającą ludzki potencjał, który maksymalizuje jego aktywność. Poprzez skuteczne delegowanie zadań jako odkrywanie i wykorzystanie indywidualnych strategii pracowników w realizacji zadań i misji firmy. Rozwijaniu kompetencji wspierających u osób zarządzających procesem delegowania, motywowania, rozliczania z zadań pracowników. |
| Poziom zaawansowania : | średnio zaawansowany |
| Trenerzy: | Szkolenie prowadzi: Marzena Szczepanik Certyfikowany coach ICC, doradca psychospołeczny z wieloletnim doświadczeniem Dlaczego coach i trener? Coaching przemawia do mnie jako skuteczna metoda pracy z drugim człowiekiem. Istotne dla mnie są zasoby i poczucie sprawstwa, które dają nieograniczone możliwości w rozwoju, wprowadzaniu i utrwalaniu zmian. Trenerstwo jest dla mnie kształtowaniem, modelowaniem, inspirowaniem, uczeniem. Pracą „z” i „dla” drugiego człowieka. A dla mnie jako trenera i coacha satysfakcją z osiągnięć moich klientów, szacunkiem i pokorą dla indywidualności. Doświadczenie Jestem socjologiem o specjalności doradztwo psychospołeczne, trenerem biznesu, coachem ICC. Od 2004 r. projektuję, prowadzę szkolenia dla placówek oświatowych, organizacji pozarządowych, klientów biznesowych (korporacje, małe i średnie przedsiębiorstwa). Jako certyfikowany coach ICC prowadzę procesy coachingowe dla klientów biznesowych i indywidualnych w zgodzie ze standardami International Coaching Community. Wykorzystuję różnorodne aktywne metody nauczania: symulacje, studium przypadku (case), praca w małych grupach, mini wykłady. Zapewnia to maksymalny i aktywny udział uczestników przy zminimalizowaniu tradycyjnych sposobów przekazywania wiedzy. Wierzę w słowa J. W. Goethego : Cokolwiek zamierzasz zrobić, o czymkolwiek marzysz, zacznij działać. Śmiałość zawiera w sobie geniusz, siłę i magię. Doświadczenie biznesowe zdobywałam w różnych branżach: finansowej, doradczej, oświatowej, handlowej, reklamowej. Specjalizuję się w szkoleniach z obszaru kompetencji menadżerskich, efektywnej komunikacji, przywództwa, technik sprzedaży i obsługi klienta, rozwoju umiejętności osobistych. Pasje Prywatnie moją pasją jest rozwój osobisty potencjału ludzkiego. Dokonane odkrycia, analizy, przemyślenia i wnioski wykorzystuje w realiach biznesowych uwzględniając indywidualność drugiego człowieka, z szacunkiem dla wartości i w atmosferze pełnego zaufania. Interesuję się równowagą ciała i umysłu łącząc aktywność fizyczną z technikami medytacyjnymi i radością życia. W ostatnim czasie dołączyłam do grona pasjonatów koni i jestem jeźdźcem amatorem. |
| Wielkość grupy: | 10 |
| Program: | 1. Coaching jako metoda rozwijania i wzmacniania kompetencji: * Czym jest coaching? * Różne typy coachingu. * Coaching, a mentoring, trening, nauczanie, konsulting. * W jakich sytuacjach wprowadzać coaching? * Do kogo kierowany jest coaching? * Korzyści wynikające z coachingu. 2. Profesjonalny coach: * Rola i zadania coacha. * Etyka i standardy w pracy coacha. * Kompetencje coacha: o Wiedza i umiejętności coacha. o Budowanie relacji – podstawowe wartości i techniki. o Słuchanie. o Zadawanie pytań – kluczowa umiejętność coacha. o Fedback – informacja zwrotna jako wgląd klienta. o Opracowanie działań i zadań – wzmocnienie sesji coachingowej. * Zarządzanie samym sobą przez coacha – obiektywizm i wrażliwość na niewerbalne sygnały klienta. * Postawa „otwarta” – podstawą w otwarciu się klienta. * Prawidłowa komunikacja interpersonalna kluczem do efektywnego coachingu – język w coachingu. 3. Pierwsza sesja coachingowa – dwanaście ważnych kroków, które należy wykonać by prawidłowo zbudować kontakt. 4. Coaching jako proces: * Cel na proces, a cele na sesje. * Definiowanie celów. * Standardy w wyznaczaniu celów. * Od celów długoterminowych do zadań. 5. Narzędzia w coachingu: * Wartości jako „siła napędowa” w realizacji celów. * Obawy w realizacji zadań. * Praca z przekonaniami jako wzmocnienie w rozwijaniu kompetencji. * Rodzaje i metody w budowaniu pytań. * Sposoby przeprowadzania klienta przez zmiany. * Metody zwiększania zainteresowania i tempa podczas sesji. 6. Coaching metodą wyznaczenia obszarów rozwoju dla poszczególnych pracowników. 7. Delegowanie zadań sposobnością do coachingu: * Czym jest delegowanie zadań. * Dopasowanie zadań do poszczególnych pracowników. * Sytuacje, w których deleguje się zadania. * Powody dla których deleguje się zadania. * Sposoby delegowania zadań. * Korzyści z delegowania zadań. * Wpływ komunikacji interpersonalnej na prawidłowość procesu delegowania zadań. 8. Skuteczny proces delegowania zadań: * Obszary motywujące pracowników i sposoby ich wykorzystania w zarządzaniu – wyznaczanie celów. * Schemat rozmowy delegującej. * Kluczowe reguły dopinające prawidłowe delegowanie zadań. * Tworzenie systemu kontroli i oceny. * Monitorowanie działań. * Udzielanie konstruktywnej informacji zwrotnej. 9. Bariery w delegowaniu: * Bariery związane z kierownikiem. * Bariery związane z pracownikiem. * Błędy w delegowaniu i sposoby ich przezwyciężania. 10. Kontrolowane delegowanie kompetencji – korzyści i zasady. Szkolenie prowadzone jest w sposób aktywizujący uczestników, z uwzględnieniem wyzwań codzienności zawodowej. * Mini – wykłady ze strony trenera są wprowadzeniem, bądź podsumowaniem prac uczestników. Punktem wyjścia i priorytetem jest przepracowanie wiedzy teoretycznej, aby w sposób łatwy i bezproblemowy wiedza wykorzystywana była w realiach zawodowych. * Ćwiczenia * Dyskusje moderowane przez trenera * Energizer’y, icebreaker’y * Studium przypadku * Praca indywidualna, w parach i grupach * Obserwacja, feedback * Formy kreatywne: metafory, cytaty, praca z przestrzenią |
Poleć szkolenie znajomemu
