Strona główna Szkolenia PRAKTYK NLP-EDYCJA WEEKENDOWA- POZNAŃ
Szkolenie: PRAKTYK NLP-EDYCJA WEEKENDOWA- POZNAŃ
Kategoria: UMIEJĘTNOŚCI OSOBISTE / NLP
Szkolenie zamknięte
Najedź kursorem na daną ikonkę aby dowiedzieć się więcej
Osoba kontaktowa:
Sekretariat PINLP
tel.: (022) 832 01 04, 500 283 384
email: biuro@econlp.com
| Tytuł: | PRAKTYK NLP-EDYCJA WEEKENDOWA- POZNAŃ |
|---|---|
| Kategoria: | UMIEJĘTNOŚCI OSOBISTE / NLP |
| Metodyka: | Ćwiczenia |
| Opis: | Praktyk NLP to kurs, który rozwija i poszerza perspektywy dotyczące życia zawodowego i osobistego. Uczy efektywnego modelu komunikacji międzyludzkiej oraz technik umożliwiających rozwój umiejętności pomocnych w biznesie oraz aktywnym życiu zawodowym. Na Praktyku NLP poznajesz narzędzia umożliwiające zrozumienie (diagnozę) problemu, zestaw technik usprawniających osiąganie stawianych sobie celów, uczenie się oraz aktywne wdrażanie nowo rozwiniętych i poznanych umiejętności. |
| Poziom zaawansowania : | początkujący |
| Trenerzy: | Kursy certyfikacyjne prowadzą trenerzy PINLP z wieloletnim doświadczeniem w szkoleniach, coachingu oraz psychoterapii. Uprawnienia do nadawania Certyfikatów Praktyk NLP oraz Mistrz Praktyk NLP posiadają Benedykt Peczko oraz Mirosława Huflejt-Łukasik. Są oni również merytorycznymi koordynatorami i superwizorami zespołu trenerów PINLP |
| Program: | I SZTUKA KOMUNIKOWANIA SIĘ cz. I: KOMUNIKOWANIE SIĘ NIEWERBALNE -Krótka historia, podstawowe pojęcia i główne założenia NLP. -Jak tworzą się tzw. indywidualne ”mapy” rzeczywistości. -Model poziomów neurologicznych, czyli różne poziomy funkcjonowania. -Systemy reprezentacji poznawczych i i ich wpływ na przebieg komunikowania się z drugą osobą, grupą, czy poprzez media. -Komunikacja niewerbalna, rozpoznawanie stanu rozmówcy i preferowanych sposobów komunikowania się. -Reakcje na tzw. niespójność, czyli jak radzić sobie z obiekcjami, wątpliwościami rozmówcy. II SZTUKA KOMUNIKOWANIA SIĘ cz. II KOMUNIKOWANIE SIĘ WERBALNE ORAZ WYZNACZANIE I REALIZACJA CELÓW -Meta-model językowy, czyli sztuka precyzyjnego komunikowania się oarz radzenie sobie ze stereotypami w myśleniu i ukrytymi założeniami utrudniającymi porozumienie. -Wykorzystanie meta modelu w różnych kontekstach: -negocjacje i rozwiązywanie konfliktów, -coaching i psychoterapia. -Pacing, pacing and leading, czyli model skutecznego kierowania innymi, także rozmową. -Procesy poznawcze - ich charakterystyka. -Dobrze sformułowany cel (DSC). -Procedury precyzyjnego formułowania celu i wyznaczania pierwszych kroków na drodze do ich realizacji. III STRUKTURA DOŚWIADCZENIA I ZARZĄDZANIE EMOCJAMI - Rozpoznawanie i zastosowanie stanów tzw. asocjacji i dysocjacji, czyli jak kontrolować emocje. -Sztuka kotwiczenia, czyli jak powstają skojarzenia oraz jak uzyskiwać dostęp do pozytywnych emocji. -Budowanie dostępu do zasobów emocjonalnych. -Zmiana historii osobistej, jako metoda neutralizowania negatywnych skutków przeszłych zdarzeń IV TRANS-FORMACJA -Jak indukować i spożytkować naturalne stany transu hipnotycznego. -Model Miltona, czyli ”odwrócony” meta-model językowy, jako narzędzie przekazywania komunikatów do podświadomości. -Zastosowanie przypowieści, anegdot i metafor w porozumiewaniu się i rozwiązywaniu problemów. -Przeformułowanie jako metoda odkrywania możliwości ukrytych w problemie. -Tzw. krótkie przeformułowania, jako metoda uzykiwania szybkiego dostępu do innych perspektyw (emocji, przekonań). -Przeformułowanie kontekstowe, czyli ciąg dalszy, jak można szukać rozwiązań problemów. V ŚWIADOMOŚĆ I NIEŚWIADOMOŚĆ W PROCESIE ZMIAN -Metody uzyskiwania szybkiego dostępu do tzw. zasobów, czyli mocnych stron. -Modelowanie efektywnych strategii działania. -Strategie kreatywności i rozwiązywania problemów: -strategia ”jak gdyby”. -strategia Walta Disney”a. -Przeformułowanie - jego istota i sposób oddziaływania w rozwoju osobistym. -Przeformułowanie w sześciu krokach jako metoda odnajdywania rozwiązywań i inspiracji na różnych poziomach funkcjonowania. VI SZTUKA WYWIERANIA WPŁYWU -zw. pozycje percepcji, czyli podstawowe sposoby funkcjonowania: aktor, ”w butach drugiej osoby (decentracja), obserwator. -Praca ze strategiami (umiejętnościami) – odkodowywanie, modyfikacja i wpowadzanie nowych. -”Pusty ekran” (wg Davida Gordona) jako narzędzie diagnostyczne i prognostyczne. -Rozróżnianie życzeń od potrzeb. -Submodalności zmysłowe jako czynniki różnicujące reprezentacje poznawcze i pozwalające na wprowadzanie zmian. VII PROGRAMOWANIE ZMIANY -Metoda świstu, czyli wykorzystywania mocnych stron z jednego kontekstu w innym, tam gdzie ich brakuje. -Techniki pracy z fobiami. - ”Rady mentorów” jako metoda docierania do mocnych wewnętrznych zasobów oraz rozwiązywania problemów. -”Skrzyżowanie zasobów” jako technika interwencji w trudnej sytuacji. -Metoda Buddy, czyli o tym, kiedy należy podejmować decyzje. -Zamiana ”porażki” w informację zwrotną, czyli jak się podnosić po trudnych bądż traumatycznych zdarzeniach. VIII STYLE POZNAWCZE I FILTRY PERCEPCJI -Typologia tzw. metaprogramów, czyli określenie profilu psychologicznego osoby w kontekście jej wewnętrznej motywacji.. -Orientacja uwagi w relacjach i w zarządzaniu. -Wykorzystanie tzw. linii czasu do poprawy efektywności. IX Ewaluacja |
| Wymagania: | Kurs jest przeznaczony dla wszystkich osób, które chcą udoskonalić komunikację interpersonalną oraz efektywniej wykorzystywać własny potencjał. Pozytywnych efektów w pierwszej kolejności doświadczają osoby, których praca zawodowa wymaga wysokich kompetencji interpersonalnych. W zajęciach biorą udział osoby o szerokim profilu doświadczeń zawodowych. To co ich łączy to aktywność w życiu oraz chęć rozwijania się. Atutem jest możliwość poznania ciekawych ludzi oraz wymiany doświadczeń i odmiennych zastosowań dla poznawanych technik oraz umiejętności. Osoby, które są aktualnie w psychoterapii lub mają potrzebę jej odbycia powinny decydować się na udział w szkoleniu dopiero po zakończeniu procesu psychoterapeutycznego (minimalny czas, który powinien upłynąć to 3 miesiące). |
Poleć szkolenie znajomemu
