Strona główna Szkolenia JAK ZOSTAĆ COUCHEM OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ INTELEKTUA

Szkolenie: JAK ZOSTAĆ COUCHEM OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ INTELEKTUA

Kategoria: UMIEJĘTNOŚCI OSOBISTE / Inne

Szkolenie otwarte

Najedź kursorem na daną ikonkę aby dowiedzieć się więcej

Osoba kontaktowa:
Paulina Ulanowska
tel.: 797 408 578
email: szkolenia@prosemper.pl
www.prosemper.pl

Poleć znajomemu
Zadaj pytanie

Tytuł:	JAK ZOSTAĆ COUCHEM OSOBY NIEPEŁNOSPRAWNEJ INTELEKTUA
Kategoria:	UMIEJĘTNOŚCI OSOBISTE / Inne
Metodyka:	Wykłady
Opis:	W dzisiejszych czasach relacje normalsów z nosicielami piętna pozostają głównie pod patronatem współczucia, które deprecjonuje umiejętności i potencjały upośledzonych. Mimo, a może raczej razem z tym idee usamodzielniania i uspołeczniania stają się coraz częściej wątkiem przewodnimi w pracy z osobami upośledzonymi umysłowo. Gdy kilka lat temu zapytano grupę dorosłych osób niepełnosprawnych intelektualnie o to, jak rozumieją dorosłość, to ich odpowiedzi mieściły się w przedziale od możliwości samodzielnego posłania łóżka do posiadania własnych kluczy do domu. Dzisiaj ci sami niepełnosprawni chcą pracować, prowadzić życie towarzyskie, decydować o tym, gdzie i jak będą mieszkać. Oparcie pracy z upośledzonymi umysłowo o model trenerski (couching) wydaje się być najbardziej adekwatną strategią działania. W tych instytucjach pracujących z upośledzonymi, które odnoszą sukcesy, ta forma pracy, chociaż inaczej nazywana, stanowi główny model rehabilitacji. Coaching jest metodą wspomagania d
Poziom zaawansowania :	początkujący
Trenerzy:	Leszek Trzaska - Niezależny ekspert, doradca rozwoju osobistego i edukator. Zawodowo zajmuje się pomocą w rozwoju osobistym oraz szkoleniami z zakresu kompetencji społecznych i specjalistycznych (np.: psychoterapii, negocjacji, interwencji kryzysowych), socjologii małych grup (zarządzanie, przewodzenie). Doradza organizacjom publicznym i NGO w zakresie rozwiązywania problemów profilaktyki i pomocy społecznej. Wspiera procesy komunikacji m.in. pomiędzy stronami w konfliktach strukturalnych.W trakcie pracy zawodowej wyszkolił wielu psychologów i pedagogów. Z jego usług korzystały zarządy korporacji, pracownicy międzynarodowych agencji reklamowych, banków, służb mundurowych, firm informatycznych i handlowych m.in. przy projektowaniu i prowadzeniu szkoleń, zawieraniu kontraktów i rozwiązywaniu sytuacji kryzysowych. Superwizował przez kilkanaście lat zespół WTZ przy ZG PSOUU mając udział w tworzeniu programu uspołeczniania i usamodzielniania osób z upośledzeniem umysłowym.Tworzył i realizował programy animacji społecznej, a jego publikacje zamieszczane były w poczytnych i uznanych periodykach psychologicznych i pedagogicznych. Łukasz Pisarski - wykształcenie wyższe. Od 1994 roku związany ze środowiskiem osób z niepełnosprawnością intelektualną. Od 1996 roku kierownik Warsztatu Terapii Zajęciowej Zarządu Głównego Polskiego Stowarzyszenia na Rzecz Osób z Upośledzeniem Umysłowym. W trakcie swojej pracy zawodowej w WTZ propaguje ideę rzeczywistego rozwoju osób niepełnosprawnych zmierzającego ku ich niezależności, kładąc nacisk na stwarzanie możliwości przeżywania przez te osoby doświadczeń i w oparciu o ich opracowanie wzrastanie w umiejętnościach. Osoby niepełnosprawne będące uczestnikami WTZ samodzielnie: poruszają się po mieście, dokonują zakupów (bez udziału instruktorów), mają możliwość kreowania rzeczywistości ośrodka, pobierają fundusze treningu ekonomicznego (i wydają je!!), rozwiązują swoje problemy (dostając narzędzia do tego potrzebne) itp. Uczestnicy mają możliwość realizacji praktyk zawodowych, staży i udziału w innych formach rehabilitacji zawodowej poprzedzonej wnikliwą diagnozą ich oczekiwań oraz możliwości (ośrodek zatrudnia trzech trenerów pracy). 10 osób odeszło do pracy na otwartym rynku pracy, utrzymując ją (niektórzy ze wsparciem trenerów pracy). Tworzył i realizował wiele programów nastawionych na rozwój umiejętności społecznych, na bazie kontaktów ze środowiskiem zewnętrznym (m.in. prowadzenie przez osoby niepełnosprawne zajęć dla dzieci przedszkolnych i szkół podstawowych oraz młodzieży gimnazjów, liceów i studentów, prowadzenie przez osoby niepełnosprawne szkoleń dla innych ośrodków terapeutycznych).
Wielkość grupy:	15
Program:	Tematy szkolenia: instytucja piętna, przykłady upośledzenia pierwotnego i wtórnego, trudności w pracy z upośledzonymi i strategie ich minimalizowania, kontrolowanie wpływu mechanizmów wynikających z piętna, strategie planowania pracy pracownika socjalnego - coucha z upośledzonymi umysłowo. Forma zajęć: wykłady - do 15% czasu trwania zajęć, ćwiczenia zespołowe, w podgrupach, praca na przypadkach (case), prezentacje materiałów video, trening metod couchingowych w relacji z upośledzonymi intelektualnie.
Wymagania:	Zasady udziału w zajęciach: szacunek wobec innych połączony ze szczerością i otwartością, gotowość do dzielenia się doświadczeniem, zdecydowanie w poszukiwaniu rozwiązań problemów, punktualność, mile widziane jest poczucie humoru.