Strona główna Szkolenia Coachingowy styl zarządzania
Szkolenie: Coachingowy styl zarządzania
Kategoria: UMIEJĘTNOŚCI OSOBISTE / Coaching
Szkolenie zamknięte
Najedź kursorem na daną ikonkę aby dowiedzieć się więcej
Osoba kontaktowa:
Joanna Gankiewicz
tel.: 22 460 46 12
email: marketing@progressproject.pl
| Tytuł: | Coachingowy styl zarządzania. Jak zwiększać efektywność oraz motywację pracowników? |
|---|---|
| Kategoria: | UMIEJĘTNOŚCI OSOBISTE / Coaching |
| Metodyka: | Case studies Ćwiczenia Wykłady |
| Opis: | Termin szkolenia 10-11 grudnia 2012r., Warszawa - Centrum Szkoleniowe - Progress Project Cele szkolenia Szkolenie dedykowane jest przede wszystkim menedżerom, którzy chcą wypracować styl zarządzania swoim zespołem wspierający jednocześnie ich efektywność jak i motywację do pracy. Menedżerowie wchodzący w rolę coachów wobec swoich pracowników nastawieni są na stały rozwój ich kompetencji, samodzielności oraz odpowiedzialności w działaniu. Dążą do tego, by bieżąca i konstruktywnie udzielana informacja zwrotna była głównym sposobem budowania relacji na linii menedżer – podwładny. Stosowanie coachingowego stylu zarządzania wymaga od menedżerów specyficznych umiejętności, wiedzy, postaw, często różnych od tych, które wykorzystywali do tej pory. Proponowane szkolenie w praktyczny sposób: * porządkuje już posiadaną wiedzę i doświadczenie Uczestników związane z kierowaniem ludźmi, * pomaga wypracować własny styl działań coachingowych dostosowany do sytuacji zawodowych, a także stworzyć metody pracy, adekwatne do rozwijanych kompetencji, * pozwala Uczestnikom określi |
| Poziom zaawansowania : | początkujący |
| Wielkość grupy: | 10 |
| Program: | Dzień I - Coaching – wprowadzenie 1. Coachnigowy styl zarządzania a rola menedżera: * coaching, coachingowy styl zarządzania a mentoring – definicje, * profil kompetencyjny coacha – menedżera. Czego oczekujemy od menedżera stosującego coachingowy styl zarządzania? * sytuacyjny model zarządzania wg Hersey’a i Blanchard’a, * zasady budowania relacji coachingowych (kodeks coacha), * elementy procesu coachingowego (zawieranie kontraktu, harmonogram, schemat spotkań itp.). 2. System kompetencji a coaching: * jak rozumieć kompetencji zawodowe – definicje, * kompetencje a coaching – wykorzystanie systemu kompetencji zawodowych do budowania relacji coachingowych, * ocena kompetencji, * główne błędy w ocenie kompetencji. 3. Jak budować motywację pracowników: * diagnoza indywidualnych potrzeb motywacyjnych pracowników, * źródła motywacji pozafinansowej, * teoria wartości zawodowych wg E. Schein’a, * definiowanie celów rozwojowych jednostki, * zachowanie równowagi pomiędzy życiem osobistym a zawodowym jako źródło motywacji. Dzień II - Budowanie własnego warsztatu pracy coachingowej 1. Główne umiejętności coachingowe: * formułowanie kontraktu, * określanie problemów i stawianie celów coachingu, * analizowanie sytuacji problemowych, * udzielanie konstruktywnej informacji zwrotnej, * wspieranie osób coachowanych w wypracowywaniu własnych rozwiązań, * jasne wyrażanie myśli i udzielanie czytelnych wskazówek, * aktywne słuchanie – prowadzenie rozmówcy, * elastyczność w dostosowywaniu się do zmieniających się potrzeb i preferencji uczącego się. 2. Analiza doświadczeń: * Celem tego fragmentu szkolenia jest doświadczenie realnych sytuacji, z jakimi Uczestnicy będą mieli do czynienia w trakcie realizacji działań coachingowych wobec swoich podwładnych. * W trakcie zajęć uczestnicy będą mieli okazję dokonać diagnozy i stworzyć plany rozwojowe osób odgrywających rolę ich podopiecznych. Da to szansę skonfrontowania się z trudnościami, jakie mogą pojawić się podczas współpracy. Zapewni im to możliwość przećwiczenia umiejętności i wiedzy zdobytych w poprzednich modułach szkolenia. * W tej części szkolenia proponujemy użycie kamery w celu nagrywania, a następnie analizy odgrywanych scenek. 3. Metody i narzędzia pracy coachingowej: * style uczenia się wg D. Kolba, * metody rozwijania konkretnych kompetencji, * wypracowywanie zadań rozwojowych w miejscu pracy, * budowanie scenariuszy spotkań coachingowych, * radzenie sobie z trudnymi sytuacjami w relacjach coachingowych, * wybór odpowiednich sposobów rozmowy coachingowej: doradczego, mentorskiego, szkolącego, konfrontacyjnego czy stawiającego wyzwanie. |
Poleć szkolenie znajomemu
